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寒假社会实践报告(一)锦州市城中村中学教育寒假实践调查报告重

编辑:凯恩/2018-11-28 23:25

  在我的家乡锦州农村的教育上并不输给城市里的教育,在某些教育设施上也许存在一定的差距,但在我看来教育的更重要应该是学校的师资力量,。锦州地区农业人口比重较大农村地区教育投入也很多。师资力量也足以满足教育所需。因此我将目光放到了一个更加容易被忽视的地方——城中村。锦州市南部地区开发,大量的农业用地被开发成建筑用地,一栋栋大楼平地而起,但市政府的配套转移措施并没能做好,造成南部地区开发之后无人来,,原本的逸夫中学被市重点锦州市第八中学吞并成为分校区,因我的父亲作为第八中学的一名教师,在一次无意中让我得知这件事情,因此让我有兴趣对此进行寒假实践调查,并成此调查报告。

  首先我们来到了城中村,腾讯分分彩,这里以前是锦州市电线电缆厂,里面的平房早已十分破旧,应政府要求,原住民也在一步步搬离老区,有很多人在周边的新楼中购买房屋,在询问中得知这里的房屋价格远低于中心区价格。即使是所谓的“学区房”,也因为周边地区的学校教育质量太差并没有产生多大的影响。在对周边住户的采访中得知,在城中村地区大部分经济上允许的家庭都选择离开,购买其他学校的“学区房”。

  经走访得知,城中村大部分转移人口选择第五中学“学区房”,因此处较偏且房屋老旧相对价格较为便宜,教育质量明显好于临近中学。但一部分经济较差的家庭则选择在邻近的学校上学,更有甚者选择小学之后便辍学不接受义务教育,因其家庭对于教育中产生的其他开支都难以应付。在走访了当地的住户之后我们决定对锦州市第八中学分校区(原逸夫中学)进行调查。

  因正逢寒假并无学生,由值班的刘老师对我的疑问进行解答,我们首先对逸夫中学原来的状况进行了解,在与刘老师交流中得知逸夫中学原本教学质量并不是如此,因其靠近城市。同样采取学区制度招收附近的学生,虽无太大规模但能保证每一年级三百人左右,完全能够满足教学需求。在人才培养上按比例同样有进入市重点高中锦州中学和渤海大学附属高级中学的学生。但在之后的教育投入中锦州市重点第八中学得到了较大的发展,教师待遇较好,同时为了避免挖墙脚等问题全市各个初中都对教师待遇都有明显提高。

  这对原本位置不占优势的逸夫中学产生了重大冲击。教师资源大幅流失,直至教育局对此现象进行管理后,虽无明显较大人员流动,但形式已经基本形成有经济实力的家庭大多选择搬离此处,接受更好的教育。剩下的学生无论从经济上和教育上都存在很大的差距,同时导致更多的教师资源流失,新毕业教师不愿意留在这里,形成一个恶性循环。导致逸夫中学在最灰暗的时候一个年级不足百人,最后在教育局的授意下于去年由锦州市第八中学将逸夫中学正式吞并,成为分校区。

  其次我们询问了在成为第八中学分校以后这边是否有一些改变。刘老师告诉我们首先由第八中学校方对原逸夫中学的教学设施进行了升级更改。教学条件有了明显的改观,对于师资力量将原来逸夫中学的老师先全部纳入到第八中学主校区,然后对老师的教学水平进行考核,可以胜任教学工作的和第八中学原来的老师按照比例进入分校区教学,教学水平较弱的老师留在本校区学习优秀教师讲课。后来听我的父亲谈起他也曾在这里带过半年的课,但由于需要往返于主校和分校之间,有时教学进度受到了影响,而且分校区的学生水平较低,与本校区学生之间存在差距,对老师教学工作也是一个挑战。

  本校区内教师资源并无明显的富裕,因此分校区的派出教师也加重了主校区其他老师的工作负担。但还是有一定的成果的,有一些学生开始选择在分校读初中而不是再去其他初中。分校的每一年级平均生源到达二百人左右,这对分校来说已经是一个意外的惊喜了。但由主校派往的老师因为学生、交通等问题也存在着不满的情绪导致老师学生等在教学态度上积极性较低、教育局或校方配套的补偿措施不到位也引起了一些矛盾。并且据悉逸夫中学并非个例,还有周边几所非城中村初中要被吞并为第八中学的分校,这种方式可以解决燃眉之急但并不是一个适合城市教育的方案。还希望教育部门能够尽快拿出切实的方案进行对于这种城中村教育问题的解决,提出足够的重视。

  我自己是从锦州市第八中学成长的,对于这所学校及与其相关的一些问题我会较为关注也比较有发言权。对于逸夫中学的吞并对于原本地区的学生来说百利而无害,更有甚者从原来的搬离到又回归。可见教育资源对于人们的影响有多大,吞并的这种形式也是一种解决问题的方式,但这种方式在我看来其实是饮鸩止渴,对于学生来说只有教育资源可以平均才能够推动一个地区的教育的整体水平的发展,如果由一所学校垄断了一个地区的教育资源,比如说整个锦州市所有的初中都是锦州第八中学的分校区,很明显不利于教育资源的使用,教育上的垄断也必然会导致问题的发生。此现象产生的原因首先是老师的教育资源集中的问题。据我所知在第八中学任职的新分配教师的学历大部分为研究生,而逸夫中学连大专生都很难找到,重庆时时彩开奖雪球效应由此产生。因此解决教育分配问题应该是改善吞并或者类似城中村教育问题的应有之义。这就要求我们的教育部门如何分配好教育的资源,给那些寒门子弟更好的接受教育的机会。